放牛班的春天观后感

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这片果然是个玩票的，他的故事本体其实还是不错的，虽然功夫小子终成高手战胜心中黑暗面是老套了一些，但不得不说还是这个主题适合拍成电影，更何况这个故事意外的接地气，相信我他比绝大多数国产片甚至国产电视剧都走进百姓生活，不知道是他真的这么营造出了气氛，还是只是因为水平有限所以只好走进小区，反正这么贴近生活的功夫高手倒是比较少见，一般不是时间上有距离，什么明清的民国的，就是走超级英雄路线。这种简单送快递的，很亲民，而且是从画面上气质上实际上，都很亲民，那个农家院，真是你京郊就随便看见的那种。高端方面做得也并不山寨，看上去挺有范的，有枪有车有帅哥。但作为一个功夫片，他有好几个不能原谅的错误，首先主角形象实在是。这年代你这个头型，还是花点钱再吹吹吧，真正送快递的都没人弄成你这样了。

一个英雄系的故事，英雄本身造型设计的让人不忍看，那片就没法看了。其次对打顺序有问题，这片里多次出现似乎就要龙争虎斗了，但其实直接切过去，而且反而是越开始打得越靠谱，越往后对手级别越高，动作场面反而越缩水，直到打最终boss基努，水平直接回到打架了。最后是关键的太极这个名字没有竖起来，蝙蝠蜘蛛甭管那种侠，你得有个符号或者有个理念。这里面估计是基努自己也弄不太明白，说的太玄乎了跟中医似的，师傅大人老是一副成竹在胸的样子其实除了会不科学的隔空打牛没拿出一点风范来，你看看人家熊猫的老师乌龟仙人。一个注重东方气质的故事没说出一个精神来，太失败了。

总之是一个其实有亮点，但真的没有卖点的片，基努还得努力，至于陈虎，打的还可以，但这形象，想红真得改改了。

好的电影总会给人带来非同一般的震撼，给人非同一般启发。让人久久不能忘记，他会在人的心飘荡，如同放牛班在马修的带领下唱的那首《夜晚》，让人陶醉其中。

故事的开头是描写著名音乐指挥家皮埃尔在一个夜晚，打开了自己小时候的音乐老师马修教他所在的放牛班时所写的日记。并回忆当时的故事，马修是一个失败的音乐家，在失职后被转到一个叫“池塘底部”的辅育院当代课老师，那是一个设备特别烂的房子，怎么看都像

这就需要我们观看结束后动笔写下一份观后感，写观后感让我们与作品产生共鸣，从哪方面开始写作品名的观后感比较好呢？关于“放牛班的春天观后感”我们为您搜集了些许信息，仅供参考的阅读材料！

今日中午，学校组织我们看了一部电影，片名叫《放牛班的春天》。

这部影片主要讲述了发生在一个名叫“池塘之底”的私立学校里的故事。这个学校有一个毫无纪律性、不听从教师管教的班级，大家都称它为“放牛班”。而这所学校的校长哈珊是个不懂得教育学生的人，每当学生一捣乱，他就体罚学生：关禁闭、为学校打扫一个月卫生等，学生们都不喜欢他。之后，学校里来了一个新学监，名叫马修，他是一个关心学生、热爱学生的人，从不体罚学生。虽然他刚来学校时，学生们故意捉弄他，编歌曲来侮辱他，但他从不计较，并且他还发现这班学生很喜欢唱歌，于是就组织他们成立了一个合唱团。他最终用音乐和爱心感化了“放牛班”的学生，使他们长大后都成为了对社会有用的人。

看完了这部电影，我感触颇多。我认为教师不能虐待学生，也不能用一些暴力的手段体罚学生，这样只能使学生对教师越来越憎恨，越来越不想好好学习。真正的好教师，应当是像马修那样的，能够关爱学生，宽容大度，细心地观察和发现学生的长处，用真诚的爱来感化学生的心灵，善于发掘学生内心深处的纯洁和善良，使“放牛班”都能成为“先进班”，使每一个“差生”都能成为“优生”。

《放牛班的春天》这部影片没有国际大片的华丽场面，没有动作大片的华丽的打斗，没有科幻大片曲折新颖的故事情节，但它感人的故事、鲜明的人物刻画、动人的音乐已足以使每一个观众感动万千。看完这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。

四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的行动反应制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，

看完法国电影《放牛班的春天》，我的心情久久不能平静。作为一名教师，我对电影中的马修很尊敬。马修无疑是一个很平常有很普通的老师。

他没有头衔，没有豪言壮语，只有从灵魂中迸发出来的对孩子的爱。这种爱正是一个好老师必须拥有的。我认为，作为一名优秀的教师，关心学生不仅是一种天性，更是一种责任。

这种爱是老师应该有的，自然的，不是故意的。

来到这个学校，他看到的，听到的都是这些孩子的调皮捣蛋。老督学被打伤了，自己又遭受到孩子的戏弄，而且孩子们总是用一种怀疑的目光看他。但是，他并没有因此而对这些孩子失望。

他知道孩子们需要的是理解、尊重与信任。他努力与孩子们进行沟通，虽然多次受挫，但他初衷不改。他知道过多的说教是行不通的。孩子们需要的不是说教，而是交流。

所以他充分利用自己的优势，用**语言和孩子们交流。他组织了一个合唱团。他让每个孩子在唱诗班找到自己的位置。一段时间后，孩子们终于在**找到了自信和自我认同，他成功了。

应该说孩子们很幸运能遇到这么好的老师。一个人一生中遇到一个好老师，一个真正能改变自己命运的老师是不容易的。在现实生活中，我们不缺老师，但我们缺的是像马修这样真正尊重孩子、能给孩子尊严、能让他们感受到老师真挚爱的老师。

目前，我们正在进行一场深刻的教育改革。我们提倡师生关系民主平等。我认为马修无疑是我们新课程改革的一个好榜样。

作为一名教师，马修很普通。像许多老师一样，他沉默寡言。作为老师，他又是很不普通的。因为他是一个真正走进孩子内心世界，改变他们生活的老师。老师能做到这一点真是太神起了。

在我们的生活中，有多少老师能给学生留下难忘的东西？有多少老师能真正走进孩子们的心里，让他们难忘？

我第一次看这部电影是在高中。那时，我喜欢它的主人。但三年后，当我再次看到它时，我被代课老师马修的仁慈所感动。

这所学校的孩子顽皮叛逆，校长残忍，老师冷漠，教学管理方法枯燥。校长滥用体罚，关禁闭，一犯错就处罚，使孩子们的身心都受到严重创伤。幸运的是，孩子们遇到了马修先生。他对每个孩子都很仁慈和宽容。孩子们做错了，他不忍心把他们送到校长那里去。

马修教师热爱**，为孩子们谱写了许多的**，还将他们组成了合唱团。其中一个孩子，皮埃尔·莫翰格，声音很好。他是马修专门训练的。他在合唱团中担任领队，最后成了一个有名的**家族。

电影中最

许多人认为最深刻的印象并非来自阅读过的书籍，而是观看过的电影。每当观看完一部作品后，总会被演员的演技所深深折服。观后感是对作品思想和情感的挖掘和表达过程，它能提升自己的艺术品位和鉴赏水平。那么，关于作品名的观后感可以从哪些角度来写呢？如果您对“放牛班的春天观后感”这部作品有兴趣，我推荐一篇非常有趣值得一读的网络文章，我可以为您提供一些有用的建议，但最终的决定权仍取决于您自己！

第一篇范文：放牛班的春天观后感

今天，我和全班同学一起在**大厅**看牛郎班的春季电影。

这部电影讲述的是一个名叫克莱门特·马修的家庭，因为没有机会展示自己而成为一所学校的代课老师。马修发现这所学校的学生很淘气。校长用暴力和体罚来控制这些学生，所以他用自己的方法教育他们。有一次一位同学不小心把仓务员大叔的左眼弄伤了，本来根据规定要罚关禁闭15天的，但是马修却让他照顾大叔直到他**为止。

马修还发现皮埃尔·莫兰琦有天使般的嗓音，于是他组织了一个唱使般。最后，他改变了整个学校，使所有的学生不再淘气。

马修的教育方法令我敬佩。我记得有一次我不小心撕毁了有关杏子活动的文件。我非常害怕和不安，我很惊讶刘老师没有打我，也没有批评我，而是又抄了一遍。当老师这样对待我时，我感到更加羞愧。我再也不会犯同样的错误了。

通过这部电影和这一事件，我了解到教育不能是体罚，这可能会使我们更加恶作剧，不利于我们的成长。虽然我们很淘气，但我们还是喜欢用温柔、耐心和宽容的态度对待我们的老师。

第二篇范文：放牛班的春天观后感

“放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。这部影片讲的是一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教导下，学会了互相帮助，尊重师长并组建了合唱队的故事。

马修老师与其它老师和院长不一样。他不会对学生失去信心。当学生犯错时，他不会惩罚他们。他会冷静下来告诉他们什么是对的。

对于这些学生来说，他们既是可怜的。因为没有人爱他们，而且他们太年轻，许多教师放弃了他们的培训。但他们很幸运，因为他们遇到了以位自认为是好老师的老师。马修没有放弃他们，他永远对他们抱有信心和耐心，马修老师发掘了孩子们歌唱的潜力，还组建了歌唱队，虽然有重重的困难，但是马修老师从没想过放弃，也正是这份执着，才会成就皮矣尔。

马修对孩子们充满希望。这种希望点燃了他们心中的光芒，让他们对自己有信心，让他们感